EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar. Di SD Muhammadiyah Karangkajen terdapat PPK berbasis satuan tugas (satgas) khusus membentuk leader school by student to dalam mengimplementasikan dan memanifestasikan nilai-nilai kedalam berbagai aspek kehidupan. menggunakan metode evaluasi dengan pendekatan kualitatif model CIPP (Context, Input, Process, Product). Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dokumentasi. analisis reduksi data, penyajian penarikan kesimpulan. Hasil penelitian (1) tahapan konteks (context) visi misi, kebijakan sekolah, peluang yang dimanfaatkan sesuai antara dicanangkan oleh pemerintah diimplementasikan; (2) masukan (input) selama pandemi berjalan adanya koordinasi guru pendamping PPK, wali kelas, peserta didik. Sarana prasarana, pembiayaan dana, kondisi lingkungan sosial masyarakat sudah mendukung PPK; (3) proses (process) rincian realita lapangan; (4) produk (product) didik lebih ditonjolkan nilai religiusitas kemandirian.